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Literacy Projet

Literacy Campaign (Litcam) et l’Institut pour la formation tout au long de la vie de l’UNESCO ont lancé, avec le soutien de Google, le site web Literacy Projet au Salon du livre de Francfort le 10 octobre dernier. Il s’agit d’un site web ressource pour les enseignants et les professionneles de l’éducation qui tire profit des dispositifs web 2.0 afin de permettre le partage de données, l’identification de personnes ou organismes ressources dans le monde entier. Le site propose des vidéos, des (...) Lire cet article

Rapport de l’IPTS « Revisiter l’E-Inclusion - de la Vision à l’Action »

L’Institut des Etudes de Prospective Technologique (IPTS) a élaboré un rapport sopus le titre « Revisiter l’E-Inclusion - de la Vision à l’Action » en vue de nourrir les politiques de Européenne su rle sujet. Il propose de redéfinir l’E-Inclusion et identifier des domaines prioritaires pour l’action politique à partir d’une analyse du rôle des TIC en faveur de l’inclusion par domaine prioritaire : marché du travail, participation, formation tout au long de la vie, facteurs d’exclusion individuels tels que (...) Lire cet article

L’utilisation des systèmes de gestion de contenus (CMS), blogs et wikis dans les Espaces Publics Numériques

Depuis le début des années 2000, les CMS (systèmes de gestion de contenus) ont complémenté les logiciels traditionnels de créations de sites Web facilitant la participation des citoyens et une plus grande diversité de l’expression sur Internet (textes, sons, vidéos...). Spip, Mambo et autres CMS sont aujourd’hui de plus en plus utilisés. La création individuelle et collective de blogs se généralise. Les Wikis permettent d’organiser l’information et de la co-créer. 12e rencontre des Jeudis des Espaces (...) Lire cet article

Accès à la connaissance - Access to knowledge

Compte-rendu de la conférence Access to knowledge qui s’est tenue à l’Université de Yale du 21 au 23 avril 2006 par Hervé Le Crosnier (Université de Caen) Dès là première intervention des trois jours d’une conférence exceptionnelle qui s’est tenue à l’Université de Yale du 21 au 23 avril 2006, le ton a été donné : un nouveau mouvement social prend conscience de lui-même sous nos yeux. La prise de conscience de l’émergence d’un nouveau mouvement social Le cadre était a priori surprenant pour l’affirmation (...) Lire cet article

UN ZEF D’IMAGES tout neuf, sous Spip !

La photothèque collaborative du Pays de Brest : plus de 500 photos sous licence CC ! La photothèque collaborative du Pays de Brest (www.1zef2images.org) ré-ouvre "ses portes" à la contribution. Photos sous licence CC by-nc-sa : Auteur Stéphane Déniel Après un mois de blocage pour cause de travaux, le site vient tout juste de migrer sous l’Application Libre Spip. Parmi les améliorations notables : une meilleurs indexation des photos l’utilisation d’un "nuage de Tag" une simplification des (...) Lire cet article

FACIL, pour l’appropriation collective de l’informatique Libre, organisateur de la CLLAP 2006, conférence sur les logiciels libres et les administrations publiques

Michel Briand, conférencier invité pour la CLLAP 2006 à Québec, a publié une série d’articles sur des initiatives locales au Québec. C’est dans ce cadre que l’association FACIL, pour l’appropriation collective de l’informatique Libre et coordinateur de la CLLAP 2006, a répondu à l’entretien de Michel Briand : Facil est l’un des organisateurs de ce colloque des logiciels libres dans l’administarion publique (clap 2006) pouvez-vous indiquer votre intention ? L’association FACIL a été choisie pour (...) Lire cet article

La culture est elle soluble dans l’Internet ?

Les implications du numérique pour le patrimoine scientifique et culturel. Animée par Julien Masanès et Nicolas Taffin Programme du 1er juin 2006 à l’ENSAM, 151 boulevard de l’Hôpital, Paris 13e. Inscriptions et détails : http://www.aristote.asso.fr/sem/sem... 8h45 : Accueil, introduction et présentation de la journée par les organisateurs du séminaire 9h45 : L’internet et la circulation de la culture par Yves Jeanneret, Professeur des Universités, Professeur à l’université Paris-Sorbonne (Paris (...) Lire cet article

C’est voté... DADVSI, le débat recommence

Bonjour, Alors ça y est, c’est voté... et c’est la plus grande défaite que les extrêmistes du copyright aient pu imaginer. D’abord, une Loi sur un sujet aussi central, qui a été portée à bout de bras par tout l’appareillage gouvernemental et médiatique... finit par n’être votée que par 286 députés contre 193. On peut faire le compte et le décompte des absents, des changements de dernière minute, l’effet est là : c’est la première fois qu’une Loi sur le droit d’auteur rencontre une telle division à (...) Lire cet article

La formation continue et la Loi DADVSI

A l’Assemblée nationale, le Gouvernement s’est fermement opposé hier 8 mars à un amendement permettant l’usage des travaux artistiques n’appartenant pas encore au domaine public dans le cadre des activités de recherche et d’enseignement. Pour s’opposer à cette exception, qui est pourtant inscrite dans la Directive européenne et qui a été intégrée dans les lois de tous les pays européens, le Gouvernement a pris argument d’un "accord contractuel" signé la veile, enfin le jour même, enfin on (...) Lire cet article

Réflexions après la première journée de débat sur la Loi DADVSI

Quelques remarques sur le débat DADVSI (Droit d’Auteur et Droits voisins dans la Société de l’Information). Le débat a repris aujourd’hui 7 mars à l’Assemblée nationale, et ces notes sont issues de l’étude des premiers compte-rendus analytiques disponibles sur le site de l’AN. http://assemblee-nationale.fr/12/cr... [http://assemblee-nationale.fr/12/cr... >http://assemblee-nationale.fr/12/cr...] 1 - la haute tenue du débat Alors que nous sommes peu nombreux, depuis des années, à dire que la question (...) Lire cet article