Description thématique

Education

Fragments du Monde

Résumé Fragments du Monde est un réseau de jeunes et d’associations de jeunesse. Il a pour vocation de favoriser les échanges et la coopération autour de la problématique de l’appropriation des TIC par des jeunes en difficulté. Il s’appuie en particulier sur l’organisation de rencontres internationales et la réalisation du site internet de l’atlas fragments du monde. Description Fragments du Monde est née à la suite d’un concours de sites internet et d’une rencontre internationale organisés en 2000. (...)
Posté le 15 octobre 2004 par Frédéric Sultan
Lire cet article

Rencontre Limits

Résumé Les associations fécampoises ISMM AFDAM, l’Espace Activité Jeunesse en partenariat avec VECAM organisent une rencontre internationale de jeunes autour de la création multimédia. Thème central de la rencontre : Les limites sociales économiques, culturelles... que l’on se donne ou que l’on subit comme individu ou comme groupe et qui conditionnent notre parcours et notre développement personnel. L’objectif de ces échanges vise à « reconnaître » ces limites, à les comprendre pour mieux les dépasser. (...)
Posté le 6 octobre 2004 par Frédéric Sultan, Thierry N.S. NOUKPO
Lire cet article

Abuledu

Description Abuledu est une solution informatique basée sur des logiciels libres, et adaptée à l’enseignement. Au début prévue pour un groupe d’école primaire, la solution est aujourd’hui modulable pour des maternelles, mais aussi le collège et le lycée. Pensés par un informaticien et un professeur, les buts de ce réseau informatique sont de minimiser les coûts d’équipement informatique d’une classe, et de faciliter l’appropriation et l’utilisation de l’outil. La solution comprend une gestion des (...)
Posté le 5 octobre 2004 par Jean Paul Chiron
Lire cet article

Atelier multimedia

Description L’atelier multimedia propose des approches des langages de l’image par la photographie, la vidéo, le son, réalisation de documents interactifs, découvertes d’oeuvres contemporaines... Objectifs Créer et monter un projet artistique, en commun, et tout au long de l’année. Date de création de l’initiative Avril 2003 Intéret social Le travail en groupe et avoir une approche du domaine artistique souvent laissé de côté dans l’apprentissage scolaire. TIC utilisées En ce qui concerne les outils (...)
Posté le 5 octobre 2004 par Marie Daniès
Lire cet article

Edukafaso

Un site qui se veut facilitateur des initiatives associatives en faveur du Burkina Faso. Son domaine de prédilection : l’éducation Date de création de l’initiative 03-2004 Description Outre l’information concernant l’association, le site d’Edukafaso a également vocation à relater l’actualité sur un domaine qui lui est proche : l’éducation au Burkina Faso. Une bénévole basée à Rio de Janeiro effectue une veille régulière sur celle-ci. Ensuite nous sélectionnons les articles les plus pertinents et en (...)
Posté le 12 juillet 2004 par Philippe Valette
Lire cet article

SARI

Description Des solutions techniques au développement de la connectivité rurale : L’idée du professeur Ashok Jhungjhungwala, à l’initiative du projet, était d’étendre la marché de l’informatique au monde rural, qui concentre encore aujourdh’ui 70% de la population indienne. L’ingénieur en électronique de l’Institut Indien de Technologie de Madras (IIT Madras) a oeuvré à la création d’un groupe de recherche baptisé TeNet, puis de l’entreprise N-Logue Communications Pvt. Ltd spécialisée dans le développement (...)
Posté le 29 juin 2004 par Anne Goldenberg
Lire cet article

Grains d’e-cri(t)s

Résumé Grains d’e-cri(t)s est un dispositif (un parcours) innovant de professionnalisation des acteurs de la formation pour l’acquisition des compétences à une intégration (im)pertinente des TICs dans leur pratique pédagogique professionnelle. Description Le dispositif des Grains d’e-cri(t)s est un parcours de professionnalisation des acteurs de la formation. L’objectif de ce parcours de formation de formateurs(trices) professionnel(le)s est l’acquisition des compétences nécessaires à l’intégration (...)
Posté le 8 juin 2004 par Pascal Cheval
Lire cet article