Formation outils informatiques pour fonctionner en réseau
Résumé
Formation du 3 au 5 octobre 2005 à Montpellier - Réseau Ecole et Nature - Tela Botanica Inscription et conditions tarifaires : Formation prise en charge groupée par UNIFORMATION (pour les cotisants à UNIFORMATION, de préference adhérents à Ecole et Nature)
Si vous êtes intéressés, contactez Ecole et Nature : Réseau Ecole et Nature Espace République - 20 rue de la République 34 000 Montpellier Tel : 04 67 06 18 70 - Fax : 04 67 92 02 58 Email :info[at]ecole-et-nature.org
Description
Dans une perspective de professionnalisation des structures d’Education à l’Environnement, le réseau Ecole et Nature, réseau national d’Education à l’Environnement, en partenariat avec le réseau Tela Botanica de la botanique francophone, propose une session de formation aux outils collaboratifs. Cette formation entre dans le cadre d’un projet de « ressources pour les réseaux » animé par ces deux associations (voir le site : http://www.outils-reseaux.org). Une première session s’est ainsi déroulée en Mai 2005 (voir : http://www.outils-reseaux.org/formation).
Nous souhaitons amener les associations à choisir les outils les plus adaptés à leurs besoins et impulser des logiques de travail coopératif au sein de leurs structures. Il s’agit d’offrir aux participants tous les éléments méthodologiques et un panorama des solutions techniques existantes, pour concevoir un dispositif collaboratif performant, en coordonner la réalisation et animer son fonctionnement. Un des enjeux de cette formation résidera dans la mise en réseau de nos expériences et l’exploitation des TIC comme support, outil pédagogique pour accroître son efficacité.
Objectifs
- Découvrir les outils collaboratifs et leurs usages - Analyser les besoins d’un réseau, d’une structure, d’un groupe de travail en matière d’équipements TIC - Concevoir un dispositif collaboratif adapté aux besoins d’un groupe ou réseau - Animer un forum, une liste de discussion ou un logiciel d’écriture collaborative : synthèse, reformulation... - Gérer et exploiter les fonctionnalités d’écriture partagée - Utiliser un CMS (Content Management System, SPIP par exemple) pour mettre en ligne du contenu
Les aspects graphiques pointus ne seront pas abordés, en effet nous nous concentrerons plus, lors de cette formation, sur les fonctionnalités Toutefois, avec les personnes les plus avancées, nous pourrons aborder la notion de CSS (feuille de style permettant de changer l’aspect du site) mais aussi de squelettes qui permettent de modifier entièrement l’aspect d’un site fonctionnant avec SPIP.
Intéret social
Appropriation des TIC par les acteurs associatifs dan s un objectif de coopération entre structures du Tiers Secteur
TIC utilisées
Logiciels d’écriture coopérative (Wikini), CMS (SPIP, Mambo...), listes et forums, cartes mentales (Free Mind), portes-documents, calendrier partagé, galeries d’images...
Des TIC pour qui
- Des animateurs de réseaux - Des responsables d’animations de groupes associatifs - Des responsables de projets - Des responsables TIC
Des TIC pour quoi faire ?
Rôle central, mais la démarche pédagogique s’intéresse au contexte et au cadre d’utilisation des outils : animation de dispositifs collaboratifs, coopération avec les TIC, contexte juridique (propriété intellectuelle...)...
Soutien(s) financier(s)
Mode de financement
Formation prise en charge dans le cadre d’une formation groupée Uniformation.
Comment les utilisateurs se les approprient-ils ?
Présentation des différentes solutions techniques et travail sur le projet des stagiaire en atelier.
Points forts
Utilisation des outils collaboratifs (Wikini et listes) : avant, aprés et pendant la formation comme support pédagogique
Approche globale (pas uniquement sur les outils : cadre d’utilisation, animation des outils, propriété intellectuelle...)
Pédagogie de projet : travail sur le projet des stagiaires
Difficultés rencontrées
Développer cette offre pour d’autres publics que les réseaux d’éducation à l’environnement
Nous n’avons pas de formateurs sur l’aspect "Ecriture pour le Web" (écrit journalistique...)
Évaluation
Bilan réalisé par les stagiaires en fin de formation et bilan pédagogique réalisé par l’équipe de formateurs